“如何让枯燥的法条在学生心中活起来？又如何读懂问题少年沉默背后的呼救？”这不仅是讲台上的技术命题，更是基层法治教育亟待突破的痛点。6月17日下午，县委政法委、县司法局、县教育局联合举办的“全县中小学（幼儿园）法治副校长服务团队专题培训”，在丹江小学阶梯教室举行，来自全县的法治副校长及服务团队成员齐聚一堂，集体“充电蓄能”。
县委政法委相关负责人到场指导并提出工作要求。强调法治副校长不仅要“身入”校园，更要“心入”学生，要通过此次培训切实补齐能力短板，让法治课真正成为学生受益终身的成长课。
本次培训紧扣“实战、实用、实效”导向，设置了“法治课堂授课技巧”与“未成年人心理疏导实务”两大专题。在“法治课堂授课技巧”环节，雷山县第二中学王麒麟校长结合多年一线教学经验，深入拆解课堂设计、师生互动与案例运用的底层逻辑。“法治课不能是冷冰冰的独角戏，要用学生听得懂、喜欢听的语言，把道理讲鲜活。”王校长的分享为参训人员打开了生动普法的新思路。
“很多所谓的‘问题行为’，其实是孩子变相的求助。”在未成年人心理疏导实务专题中，黔东南州家庭教育学会杨仁勇会长，从心理学视角深入剖析青少年心理危机的早期识别信号与柔性沟通技巧。他指出，法治副校长只有兼具法治威严与人文温度，才能在苗头阶段有效介入，防止小情绪演变成大事故。
台上讲得透彻，台下听得投入。参训人员时而提笔速记，时而举起手机拍下课件重点。大家普遍反映，这次培训不讲空话套话，全是拿来就能用的“干货”与“妙招”。
“法治教育不是念法条，而是一场心与心的双向奔赴。”雷山县司法局相关负责人表示，下一步将认真梳理此次培训反馈意见，持续推动法治副校长从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变，用更生动、更走心的方式讲好每一堂法治课，以法治力量护航全县青少年健康成长。
